大石頭,小石頭與小蕃茄的快樂天地

代理青林童書的林氏圖書辦了一個講座,
因為朋友小珮和林氏楊小姐的邀約,於是讓小番茄和爸比獨處一個下午,去聽了場久違的演講。

我記得林氏楊小姐給我的資料上寫著：
※為了維持講座的高品質請勿攜帶兒童入場
所以同行的朋友小珮也把女兒託給託嬰中心照顧
但入場後仍然發現有許多父母將孩子帶到演講會場
我知道這些父母既想聽演講,又沒有辦法將孩子託給別人照顧的為難
但現場的孩子中,有的不斷發出聲音,有的乖乖在一旁做自己的事
雖然並沒有非常嚴重的影響整場演講的進行
但當我看到其中一個媽媽,不斷緊張的以動作要自己孩子安靜
真的懷疑整場演講她聽到多少?

白板上還有一行大大的字,上頭寫著：
※請將手機關成震動
當然,毫無疑問的,像在電影院裡一樣,仍然有幾個人沒有照著做
在上課途中,還是有幾通電話響了起來
我幻想著願意花時間花心思來聽這一場演講的父母們
肯定有著相當高的素養,結果這真的是我的幻想

這二件事突顯出,我們對於許多必需尊重的規定,常常都是視而不見
尤其當那些規定和我們的自身權益相衝突時

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演講很棒
演講的柯華葳教授很棒
整場演講既幽默又生動
從許多本童書的閱讀分享中,讓父母們瞭解閱讀是什麼?
要怎麼引導孩子去閱讀
最重要的是,柯華葳教授讓父母們自己認為,閱讀是一件相當有趣的事
至少,我聽完演講後的心得是這樣
在演講中看到的每一本繪本,我都想去讀一讀...

閱讀...它就是件很有樂趣的事
開啟了閱讀的習慣
就等於打開了自我學習的門
不論什麼時間,你在哪裡

在最後柯教授還分享了大江健三郎(日本諾貝爾文學獎得主)書中的二句話
◎你是為了忘記而讀書的嗎?
◎慢慢讀,這是讀書真正的好方法。

我和小珮倆人相識而笑,我們好像都是為了忘記而讀書的~:p
我們常常說,哪本書我看過啦
但要我說出那本書說了什麼?看完書想到什麼?
我是完全說不出個所以然來

閱讀如果是件有趣的事
那自然就不容易忘記
柯教授在演講中提到的每一本繪本
雖然不能記得每一個文字,但大致的內容我都記得
因為那些書實在很有趣

在演講結束前,照例留了二十分鐘讓參與的父母們提問
看樣子很多人是有備而來
發問很踴躍

第一個發問的人是坐在會場中間位置的媽媽
她發問的時候,柯教授一度找不到發聲的位置
後來這個媽媽似乎察覺到教授的疑惑了
揮了揮手,還用麥克風說"這邊!這邊!"
我不知道柯教授和其他人心裡怎麼想
但我覺得這樣的行為很不禮貌

這是一場演講
演講者從頭到尾都是站著的
我沒看教授哪一個時候是坐著
以前在學校,被老師叫到回答問題,或是舉手發問時
我們不是都要站起來嗎?
這些禮貌,卻因為時代的進步,一點一滴的在流逝

一直到第三個媽媽發問,
終於,她站起來了...
我很感動,對小珮笑了一笑：她是第一個站著發問的媽媽耶
接下來發問的人,都站著了
太好了,這是個善的引導和循環

前面二位媽媽的問題
讓我有一些感觸
第一個媽媽的問題是,她的孩子對閱讀沒有耐心,而她卻只有假日才有時間帶孩子
(嗯...在這個問題中,我看到了媽媽可能也是沒有耐心)
因為她急著要孩子學會閱讀這件事
要引導孩子閱讀,讓孩子喜歡閱讀
其實不是件容易的事
我給小蕃茄買了一套書,有五十幾本
在一歲之前,她都是當玩具玩,或當食物咬
我一度認為她是個不愛書的孩子
但我想,也許有一天她會知道書要怎麼看
一歲一個多月開始
小蕃茄突然會看書了
會主動要求要看書,並且會抱著書要爸比或媽咪告訴她書裡在說什麼

而這個動作,我等了半年
最重要的是,那半年裡我並不是什麼都沒做
我和小蕃茄的爸比,每天都要抽出至少一小時的時間
陪小蕃茄在遊戲區裡玩書和玩具
但我並沒有設想,這一個小時的時間會讓我得到什麼
我只是很單純的陪伴小蕃茄做她想做的事而已

第二個媽媽的問題是,我們有時候並不真的知道書裡在表達什麼
那我們要怎麼告訴孩子,這本書到底在說些什麼呢

在聽柯教授的回應時,我腦子裡也在轉著
閱讀者對於作者寫書時想要表達的真正意含
並不一定可以完全理解
所以每個人讀完每一本書的心得都不一樣
所謂的讀書心得,就是閱讀完以後我們心裡獲得的
那怎麼會有標準答案,或是對錯的問題呢
尤其像繪本這樣的書
同樣一頁圖畫
可能有千百種解讀
因為每個人看的角度不同
孩子的眼睛裡看到的,更是和大人不同

我常覺得自己看完書以後
根本寫不出什麼心得來
尤其在看到很多朋友
寫的心得就像把那本書咀嚼過以後
又變成自己的另一本書一樣
(是的,葉子..我是在說妳~:p)

其實我只是羞於表達自己所想
即使是很幼稚粗淺的想法
那也是我看完書以後所真正獲得的東西
試著表達出來以後,就能得到更多思考
那我才真正的知道了
什麼是閱讀

很棒的演講
這是我聽完所得到的東西
很多.很多.很多.